編者按：何吉吉，女，中共黨員，2001年出生，陜西寶雞人，安康學院外語學院英語專業(yè)2024屆畢業(yè)生，在校期間先后通過全國英語專業(yè)四、八級考試和全國大學英語四、六級考試，獲得陜西省高校師范生教師教育能力大賽及BETT全國商務(wù)英語翻譯大賽陜西賽區(qū)二等獎，連續(xù)三年獲得國家勵志獎學金、校級三好學生等多項榮譽和成果。現(xiàn)任教于新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)莎車縣第九中學。入職以來，先后榮獲“莎車縣2024屆新聘教師崗前培訓(xùn)優(yōu)秀學員”、“莎車縣第九中學2024-2025學年第一學期優(yōu)秀教師”、“莎車縣第九中學三八紅旗手”等榮譽稱號。
從關(guān)中平原到天山南麓：跨越山河的選擇
作為一名新時代大學生，我毅然選擇將青春扎根在這片距離家鄉(xiāng)三千公里的熱土，成為喀什地區(qū)莎車縣一名普通的英語教師。2024年8月，剛剛大學畢業(yè)的我背上行囊，離開家鄉(xiāng)陜西寶雞，踏上了西行的列車，車窗外的景色從八百里秦川的麥浪，漸變?yōu)楹游髯呃鹊母瓯冢罱K定格在喀什老城斑駁的土墻與孩子們好奇的眼神里。我懷揣著“教育無界”的信念，以矢志不渝的匠心與熱忱，開啟了新時代教育援疆的動人篇章。
用真誠之鑰，打開心靈之門
初到莎車，干燥的氣候、陌生的語言和迥異的教學環(huán)境曾讓我徹夜難眠。身為一名新老師，如何在最短時間內(nèi)走進學生們的心坎并進入工作狀態(tài)，成為我面臨的首要難題。我迅速調(diào)整心態(tài)，一方面主動融入當?shù)亟處熽犖椋煜そ虒W環(huán)境；另一方面，利用課余時間與學生們親近，和他們一起分享彼此的文化和生活故事。課間學生們教我跳優(yōu)美的新疆舞蹈；運動會上和學生一起揮灑汗水……我也邀請了各班英語課代表作為我的貼身“小翻譯”，在他們的幫助下，我熟悉了班上每個孩子學習與生活情況，喀什與寶雞隨相隔千里，但心與心的距離在漸漸縮短。
我很快發(fā)現(xiàn)，這片土地的饋贈遠超想象。冬至，我和學生們包起了餃子，和面、調(diào)餡、搟皮、捏餃子，當熱騰騰的餃子出鍋時，食堂里充滿了歡聲笑語；當跨年那天，各班送來元旦晚會邀請函，我和他們共同開啟新的一年；當那個大眼睛的南疆姑娘迪麗拜爾下課后怯生生的掏出珍藏的干果零食，用生澀的普通話說：“老師，這是從家里帶來的，送給您。” ……更是印證了教育本就是一場“以心印心”的修行，恰如王昌齡筆下“明月何曾是兩鄉(xiāng)”的相知，這份跨越地域的情感交流讓我深感溫暖。
執(zhí)實干之筆，繪就成長畫卷
我所帶班級里200多名學生全部是維吾爾族孩子，他們的英語基礎(chǔ)普遍薄弱，許多人連26個字母都認不全。面對這些困難，我并沒有氣餒，而是勇于面對教學困境，在實踐中不斷探索、反思，積極改進教學方法，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每一次教研，批改每一份作業(yè)。在面對學生們的問題時，我總是俯下身子，輕聲鼓勵：“加油，慢慢來，你可以的”。
入職的九個月內(nèi)，我和學校教師共同研發(fā)“雙語情境教學法”，將維吾爾民諺編譯成英語短劇；用陜西剪紙講解“symmetry”（對稱）的語法；借助絲綢之路的故事，帶他們用英語演繹阿凡提的智慧；帶著學生在巴扎市集用英語向游客介紹烤包子與石榴汁；在“古麗”“艾力”們的筆記本扉頁，我寫下英文版的王維詩句：“Perseverance turns desert into oasis.”（大漠孤煙直，長河落日圓）……同時，身為黨員教師，我始終嚴于律己，注重加強日常學習和黨性修養(yǎng)，發(fā)揮黨員干部戰(zhàn)斗堡壘作用，定期參加黨員教師理論學習與活動，相互交流談心，鼓勵督促，不斷提升援疆教育服務(wù)意識和工作水平。
功夫不負有心人，如今，我所帶的班級英語平均分從接手時的33分提升至70分，連續(xù)多次在學校內(nèi)獲得“優(yōu)秀教師”稱號，得到了家長和學校的高度認可。看到同學們英語學習水平不斷提高，我覺得一切努力都值得，也更加堅定了自己的教學理念和方法。
以初心守護，照亮希望之路
從黃土高原的女兒到邊疆教育的園丁，我的青春在莎車古城的暮鼓晨鐘里沉淀出新的意義：教育援疆不僅是知識傳遞，更要在孩子們心里種下追夢的種子。有人問我是否想過離開，我總會想起那個清冷且干燥的清晨，學生們在紙條寫下“老師別走，我們想看看更大的世界”，還有那些探討教材教法的頭腦風暴，那些風沙漫天風雪肆虐的惡劣天氣，都讓我更加深刻地體會到邊疆工作的不易與意義。每一次挑戰(zhàn)，都是成長的契機；每一次付出，都是希望的種子。
如今，學生們臉上有了渴望學習英語的表情，當學生迪麗拜爾第一次完整背誦《Youth》的英文選段，當熱依汗古麗在地區(qū)英語演講比賽獲獎后紅著眼眶說“老師，我想考去西安外國語大學”；當我看到很多學生在課桌上寫下：我要去西安上大學，我要成為一名像何老師一樣的英語老師……我知道，莎車的沙塵暴能模糊視線，卻讓心中的方向愈發(fā)清晰——這里的孩子，值得被賦予走向世界的勇氣。我也更加確信，教育不是單向的付出，而是生命與生命的相互照亮，那些曾經(jīng)迷茫的“小雄鷹”，正振翅飛向更廣闊的藍天。
與邊疆共沐風雨，伴青春向陽生長。我將繼續(xù)秉持教育初心、堅守教師崗位，以更飽滿的熱情、更扎實的行動，在這片被胡楊守護的土地上續(xù)寫青春華章，讓青春之花在祖國最需要的地方綻放得更加絢麗多彩！我堅信：今日在黑板上寫下的每個字母，終將化作明日絲綢之路上的星光！
（撰稿、攝影/何吉吉 審核/張哲華 發(fā)布/阮緒紅）
