為貫徹落實我校關(guān)于加強實驗室安全工作的指導精神，確保財產(chǎn)和師生的人身安全，特制定實驗室安全應急預案。
一、組織機構(gòu)
主要領(lǐng)導責任人：哈紅光 郭家平
管理責任人：張哲華 李繼平
直接責任人：胡衛(wèi)衛(wèi) 李元明
二、事故防范制度
1.任課教師應做好日常檢查，安全隱患的及時發(fā)現(xiàn)，及時處理。
2.語言實驗室管理人員要做好經(jīng)常性地隨機檢查和全面檢查工作，對任課教師反映的問題要及時予以解決。
3.任課教師在語言實驗室上課前，必須做好實驗課前的準備工作，在上課期間不能擅自離開語言實驗室。。
4.每學期的第一次課，管理員要向?qū)W生認真講解如何正確操作實驗設(shè)備，教會學生在突發(fā)事故發(fā)生時進行自我保護、相互救援、安全的撤離語言實驗室等方法。
5.任課教師要加強職業(yè)道德教育和工作責任心教育。
三、可能存在隱患的問題
1.安全通道是否暢通；
2.任課教師是否上課開兩道門，是否保持室內(nèi)空氣流通順暢；
3.是否備齊安全裝備；
4.是否定期為實驗室管理員、任課教師、學生進行安全教育；
5.一樓窗戶是否安裝防盜欄以確保防盜；
6.是否安裝空調(diào)，以確保冬季和夏季對電腦的影響；
7.電壓是否穩(wěn)定；
8.實驗室和鑰匙是否存在管理隱患。
四、觸電處置步驟
1.一旦發(fā)生觸電事故，任課教師應迅速安全切斷電源，切忌直接接觸觸電者；
2.即刻通知校醫(yī)院、語言實驗室管理人員及相關(guān)部門，同時展開現(xiàn)場應急救護；
3.教師要穩(wěn)定課堂秩序，安撫其他學生情緒，必要時應及時、有序疏散學生離開現(xiàn)場；
4.協(xié)同電工查找原因，本著解決問題以及妥善處理問題的態(tài)度與事件起因當事人進行公正、公開、公平的協(xié)商態(tài)度來解決問題。
五、火災處置
（一）處置辦法
1.任課教師及語言實驗室管理員一旦發(fā)現(xiàn)火情后，應即刻切斷電源；
2.任課教師及語言實驗室管理員組織學生進行疏散并自救；
3.即刻通知相關(guān)部門，根據(jù)火情大小如需報警立即撥打消防中心（電話119），報告內(nèi)容為： “某地發(fā)生火災……請迅速前來撲救”，待對方放下電話后再掛機。
4.在向?qū)W院領(lǐng)導匯報的同時，派出人員到各路口等待引導消防車輛。
5.在消防車到來之前，以校安全消防組織成員為主，其余人員（尤其是教師）均有義務參加撲救。
6.消防車到來之后，一切聽從消防指揮人員的指揮，校內(nèi)人員配合消防專業(yè)人員撲救或做好輔助工作。
7.使用器具：滅火器、水桶、鐵锨，水浸的棉被等。
8.無關(guān)人員要遠離火場和校內(nèi)的固定消防栓，以便于消防車輛駛?cè)搿?br>（二）撲救方法：
1.撲救固體物品火災，如木制品，棉織品等，可使用各類滅火器具；
2.撲救液體物品火災，如汽油、柴油、食用油等，只能使用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對不能用水撲救。
六、設(shè)備問題
1.實驗室管理員每周檢查語言室的設(shè)備軟硬件，確保事件早知道、早報告、早解決；
2.出現(xiàn)軟件問題，上課教師向?qū)嶒炇夜芾韱T求助或自行解決（恢復、殺毒等）；
3.出現(xiàn)硬件問題，由實驗室技術(shù)人員解決或設(shè)備所在公司技術(shù)人員上門解決；
4.在規(guī)范使用的前提下，設(shè)備或者設(shè)備配件由于使用時間過長損壞，又沒有備用件替換時，應作設(shè)備自然損耗處理。
