為切實(shí)做好新時(shí)代高校大學(xué)生全面發(fā)展工作，充分發(fā)揮專業(yè)教師在全員育人中的主導(dǎo)作用，順應(yīng)當(dāng)前學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展、提升層次和應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要，有效實(shí)現(xiàn)對(duì)外語學(xué)院全體學(xué)生思想引領(lǐng)、能力提升、職業(yè)規(guī)劃、考研就業(yè)等方面指導(dǎo)的無縫對(duì)接和全方位覆蓋，形成“導(dǎo)師引領(lǐng)、小組合作、師生抱團(tuán)、共同進(jìn)步”的育人機(jī)制，進(jìn)一步提高外語學(xué)院本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，大力提升學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，根據(jù)《安康學(xué)院學(xué)業(yè)導(dǎo)師實(shí)施辦法（試行）》（校發(fā)〔2017〕30號(hào)）文件精神，結(jié)合我院實(shí)際情況，特制訂《外語學(xué)院學(xué)業(yè)導(dǎo)師實(shí)施細(xì)則》。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)院成立學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
組 長(zhǎng)：院長(zhǎng) 總支書記
副組長(zhǎng)：副院長(zhǎng)
成 員：黨政辦主任、學(xué)工辦主任、教學(xué)督導(dǎo)、系主任、輔導(dǎo)員
二、實(shí)施范圍
每年新入學(xué)的本科生，每位導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生原則上不超過10名。
三、任職條件
1.全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具備較高的思想政治素質(zhì)。
2.具有高度的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，愛崗敬業(yè)，為人師表。
3.具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)及學(xué)術(shù)水平較高，教學(xué)效果良好，有一定的專業(yè)指導(dǎo)能力，熟悉本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，發(fā)展方向和學(xué)科前沿。
4.具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或具有碩士及以上學(xué)位的專任教師。
四、工作方式
學(xué)業(yè)導(dǎo)師應(yīng)堅(jiān)持因材施教和個(gè)性化培養(yǎng)，解決思想問題和解決實(shí)際問題相結(jié)合的原則，遵循以個(gè)別指導(dǎo)為主、個(gè)別指導(dǎo)與集體指導(dǎo)相結(jié)合的工作方式，就學(xué)生的共性問題召集學(xué)生集中處理，個(gè)別問題給予個(gè)性化指導(dǎo)。
五、工作職責(zé)
學(xué)業(yè)導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)了解新時(shí)代高等教育發(fā)展趨勢(shì)，熟悉專業(yè)人才培養(yǎng)方案，了解學(xué)校及學(xué)院的教學(xué)、學(xué)生管理制度，認(rèn)真履行以下職責(zé)：
1.思想引領(lǐng)。導(dǎo)師要始終以立德樹人為己任，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以“四有好老師”、“四個(gè)引路人”為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生人生觀、世界觀和價(jià)值觀教育，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的過程中，自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，提升道德品質(zhì)和思想境界。
2.專業(yè)學(xué)習(xí)。導(dǎo)師要準(zhǔn)確把握學(xué)科專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和社會(huì)需求，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、興趣、愛好，指導(dǎo)學(xué)生制訂科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并對(duì)學(xué)生選課、學(xué)習(xí)進(jìn)程安排、學(xué)習(xí)策略等進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)專業(yè)認(rèn)同，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，確立正確的成才目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3. 職業(yè)規(guī)劃。導(dǎo)師要結(jié)合本學(xué)科專業(yè)發(fā)展最新形勢(shì)，利用自身學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)背景、興趣和潛力，因勢(shì)利導(dǎo)，科學(xué)合理地做好學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃工作，幫助學(xué)生分析未來就業(yè)趨勢(shì)，在學(xué)生職業(yè)方向選擇和未來發(fā)展目標(biāo)定位方面提供指導(dǎo)。
4.考研與出國(guó)。導(dǎo)師要根據(jù)學(xué)生個(gè)人志趣、理想和發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、職業(yè)發(fā)展以及外語專業(yè)考研特點(diǎn)等方面的實(shí)際情況，為學(xué)生在考研、出國(guó)深造方面提供個(gè)性化指導(dǎo)。
5.考證與考級(jí)。導(dǎo)師要結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)發(fā)展和未來就業(yè)需求，為學(xué)生在教師資格、跨境電商、英語翻譯等職業(yè)資格考試和英語專業(yè)四八級(jí)、大學(xué)英語四六級(jí)等方面提供指導(dǎo)。
6.第二課堂與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。導(dǎo)師應(yīng)熟悉學(xué)校第二課堂管理制度、本專業(yè)第二課堂與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練體系和學(xué)院專業(yè)社團(tuán)，熟悉本專業(yè)常規(guī)競(jìng)賽和學(xué)生第二課堂學(xué)分相關(guān)要求，指導(dǎo)學(xué)生加入專業(yè)社團(tuán)，參加各級(jí)各類學(xué)科專業(yè)比賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申報(bào)、“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和“挑戰(zhàn)杯”學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽等，助推學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)不斷提高。
7.學(xué)術(shù)科研與社會(huì)實(shí)踐。導(dǎo)師要為學(xué)生提供課外閱讀書目，引導(dǎo)學(xué)生積極開展讀書活動(dòng)、科學(xué)研究、科技創(chuàng)新和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生嘗試參與教師科研課題，有意識(shí)地培養(yǎng)和提升自身人文素養(yǎng)、文獻(xiàn)和信息檢索能力、學(xué)術(shù)科研意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。
8.文件制度學(xué)習(xí)。導(dǎo)師應(yīng)為學(xué)生解讀人才培養(yǎng)方案，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)上級(jí)、學(xué)校、學(xué)院相關(guān)教育教學(xué)文件與制度，主要包括課堂教學(xué)、課程考核、學(xué)籍管理、畢業(yè)論文、實(shí)踐教學(xué)、學(xué)位授予等。
六、工作要求
1. 學(xué)業(yè)導(dǎo)師應(yīng)通過集中見面、座談?dòng)懻摗柧碚{(diào)查、個(gè)別談話等方式，定期或不定期地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，每學(xué)期至少應(yīng)在開學(xué)初、期中和期末分別集中指導(dǎo)學(xué)生1次并做好記錄。
2. 向?qū)W生及時(shí)宣傳和解讀學(xué)校、學(xué)院教學(xué)管理有關(guān)文件精神，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好學(xué)習(xí)進(jìn)程。
3. 引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各級(jí)各類學(xué)科專業(yè)競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
4. 關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，時(shí)刻掌握和關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中遇到的困難和問題，及時(shí)有針對(duì)性地開展指導(dǎo)工作。
5. 在指導(dǎo)工作中，學(xué)業(yè)導(dǎo)師應(yīng)與輔導(dǎo)員保持經(jīng)常溝通，相互配合，將學(xué)生中反映突出的問題和存在的不良思想傾向，及時(shí)向?qū)W院分管領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員反映，并提出合理化工作建議。
6. 學(xué)業(yè)導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)學(xué)生專業(yè)和自身特點(diǎn)，制訂相應(yīng)指導(dǎo)計(jì)劃，真實(shí)記錄指導(dǎo)活動(dòng)，填寫《外語學(xué)院學(xué)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)記錄表》，年底交學(xué)院辦公室存檔。
七、學(xué)業(yè)導(dǎo)師的聘任
1. 學(xué)院擬聘導(dǎo)師人選由符合條件的教師個(gè)人申請(qǐng)與系（教研室）推薦結(jié)合產(chǎn)生，經(jīng)學(xué)院學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)后聘任。
2. 學(xué)業(yè)導(dǎo)師須保持相對(duì)穩(wěn)定，聘期一般為兩年。導(dǎo)師在任期中如因進(jìn)修或工作變動(dòng)等原因不能堅(jiān)持指導(dǎo)，學(xué)院要及時(shí)更換導(dǎo)師，更換導(dǎo)師的程序按聘任程序進(jìn)行。
3. 學(xué)業(yè)導(dǎo)師由學(xué)院根據(jù)導(dǎo)師專業(yè)、任課情況、指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行統(tǒng)一安排。
八、管理與考核
1. 學(xué)院成立由院長(zhǎng)和黨總支書記為組長(zhǎng)的學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)業(yè)導(dǎo)師的聘任、管理和考核工作。
2. 學(xué)業(yè)導(dǎo)師考核結(jié)果分為A、B、C三個(gè)檔次。具體考評(píng)嚴(yán)格按照《安康學(xué)院學(xué)業(yè)導(dǎo)師實(shí)施辦法（試行）》進(jìn)行考核。
3. 考核結(jié)果的使用。本科生導(dǎo)師每學(xué)年考核一次，考核結(jié)果被評(píng)定為A檔的學(xué)業(yè)導(dǎo)師，同等條件下在職務(wù)晉升、職稱評(píng)審和評(píng)優(yōu)推先中優(yōu)先考慮。
4. 考核工作由學(xué)院學(xué)工辦牽頭，學(xué)院黨政辦協(xié)助，共同組織實(shí)施。
九、本細(xì)則由學(xué)院學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
外語學(xué)院
2024年4月10日
