為進一步推進大學(xué)英語課程思政建設(shè)工作，充分發(fā)揮課程思政示范課程的引領(lǐng)示范作用，近日，外語學(xué)院地方應(yīng)用型高校大學(xué)英語課程思政教學(xué)研究虛擬教研室在江南校區(qū)開展了《大學(xué)英語》課程思政示范公開課觀摩活動，外語學(xué)院副院長劉子富、教研室負(fù)責(zé)人錢莉以及多位教師參加了觀摩。此次示范課進行了線上直播，觀看人數(shù)近300人。
本次示范觀摩課由大學(xué)英語課程思政示范課團隊成員向艷麗老師主講，授課內(nèi)容為新視野大學(xué)英語讀寫教程第二冊第三單元Journey through the odyssey years，本單元的教學(xué)是以“奧德賽歲月”為主題，引導(dǎo)學(xué)生正確看待“奧德賽歲月”這一特殊的人生階段，并通過采取積極行動，最終實現(xiàn)自我成長。
在整個教學(xué)過程中，向艷麗老師首先引導(dǎo)學(xué)生回顧課文主旨內(nèi)容“奧德賽歲月之旅”，組織學(xué)生思考、分析、討論，加深學(xué)生的自我認(rèn)知和對“奧德賽歲月”的理解，幫助學(xué)生塑造積極的人生觀。接著通過提問幫助學(xué)生分析課文的內(nèi)部邏輯層次和在篇章中的結(jié)構(gòu)關(guān)系，使學(xué)生從全局把握文章脈絡(luò)，鍛煉邏輯思維能力，并講解文章中的比較與對比的寫作手法；接著依托雨課堂對學(xué)生作文進行范例展示、分享，組織開展學(xué)生互評，并通過老師講評，幫助學(xué)生形成寫作反思、提升寫作能力。
示范觀摩課結(jié)束后，參與聽課的教師們對本次觀摩課進行了討論交流，錢莉老師認(rèn)為本節(jié)示范課通過合理利用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分融合線上線下教學(xué)手段，有效融入了課程思政元素，為學(xué)生的自我成長指明方向。張?zhí)m老師認(rèn)為本節(jié)課整個教學(xué)過程設(shè)計比較流暢，通過多樣化課堂活動，實現(xiàn)教學(xué)的積極互動，達(dá)到了潛移默化的育人效果。馬劍瑛老師認(rèn)為教學(xué)設(shè)計中為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。副院長劉子富指出整個課堂的教學(xué)氛圍活躍，師生互動度高，課程思政融入自然，混合式教學(xué)手段運用靈活，實現(xiàn)了較理想的教學(xué)效果。
本次示范課為教研室全體大學(xué)英語老師提供了一個交流和學(xué)習(xí)的平臺，促進了教學(xué)方法的創(chuàng)新和教學(xué)理念的更新。外語學(xué)院將持續(xù)推進大學(xué)英語示范課建設(shè)，優(yōu)化大學(xué)英語課程體系，將教材內(nèi)容、思政元素與語言能力有效融合，實現(xiàn)外語教學(xué)的工具性與人文性的有機統(tǒng)一。
（撰稿、攝影/錢莉 審核/劉子富 發(fā)布/阮緒紅）
