為積極落實學校教育教學審核評估整改要求，進一步優(yōu)化教學設計、提升課堂實效，2025年10月22日下午，商務英語系在6108教室開展課堂教學磨課研討活動。本次活動由系主任彭方圓主持，商務英語系全體教師參加了此次活動。
活動伊始，周純漪教授聚焦《綜合商務英語3》第三單元“Freud, folly and finance”展開深度探討。她以“假如你有10萬元，你如何進行投資？”為情景錨點，串聯(lián)巴菲特投資邏輯與行為金融學知識，構建“情景引入—案例分析—理論升華”的教學鏈條，引導教師們思考如何將抽象的金融理論轉化為可感知的教學場景，讓學生在模擬投資決策中理解專業(yè)概念，為商務英語課堂的實踐性教學提供了清晰路徑。
隨后，焦育玲老師借助雨課堂平臺，為在場教師展示了智能化教學場景的多元應用。焦老師重點介紹了投稿、彈幕互動、隨機點名、限時答題等功能，例如在商務英語案例研討環(huán)節(jié)，學生可通過彈幕匿名發(fā)表對復雜商務場景的見解，促進師生互動，并且課后自動生成學情報告，涵蓋答題正確率、高頻錯題等數(shù)據(jù)，助力教師針對商務英語專業(yè)學生基礎薄弱環(huán)節(jié)，如金融術語的中英互譯、案例分析的邏輯搭建等，調整后續(xù)教學策略。
在后續(xù)問題研討與總結環(huán)節(jié)，教師們結合周純漪教授的教學案例設計與焦育玲老師的智能化工具應用，進一步明確：課前可以依托雨課堂布置預習任務，引導學生建立知識初認知；課堂中要充分發(fā)揮雨課堂的互動與AI功能，讓晦澀的商務案例趣味化、立體化呈現(xiàn)；同時需關注學生在專業(yè)基礎與思維能力上的差異，借助平臺數(shù)據(jù)實現(xiàn)分層教學，最終達成教學目標，推動商務英語課堂教學質量再上新臺階。
此次磨課活動為商務英語系教師搭建了交流與成長的平臺，通過對教學細節(jié)的研磨與智能化平臺的應用，助力教師優(yōu)化教學策略，為后續(xù)高質量課堂教學的開展奠定了堅實基礎。
（撰稿、攝影/張雪冰 審核/錢莉 發(fā)布/阮緒紅）
