在圓滿完成全年云端課程教學(xué)任務(wù)后，12月18日，外語學(xué)院“互聯(lián)網(wǎng)+”彩虹橋支教隊(duì)隊(duì)員、第四屆英語教師卓越班學(xué)員王卓琳、王斯雨、李鑫、劉茜和馬馨馨，在師范生職業(yè)技能訓(xùn)練中心的組織和指導(dǎo)教師王歡的帶領(lǐng)下，赴嵐皋縣民主鎮(zhèn)鐵爐小學(xué)，開展第三次線下支教實(shí)踐活動(dòng)，為該校二年級(jí)9名學(xué)生帶去了趣味英語課程。

本次支教以“快樂學(xué)英語”為核心目標(biāo)，志愿者們立足專業(yè)優(yōu)勢，將語言知識(shí)與互動(dòng)體驗(yàn)深度融合，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。課堂上，志愿者以英文歌曲I’m so happy為切入點(diǎn)，通過節(jié)奏明快的英語律動(dòng)，引導(dǎo)孩子們在拍手、跳躍與歡笑中勇敢開口表達(dá)。志愿者們逐句領(lǐng)唱并帶領(lǐng)孩子們跟著旋律打節(jié)拍，通過生動(dòng)的肢體動(dòng)作演繹歌詞含義，讓英文單詞在歡快氛圍中被自然習(xí)得。原本羞澀的孩子們逐漸放開自己，積極參與合唱與動(dòng)作模仿，稚嫩的歌聲與清脆的笑聲填滿整個(gè)教室，眼中綻放出對英語學(xué)習(xí)的濃厚熱情。此外，志愿者們還通過擊鼓傳花、蘿卜蹲、情景問答等趣味小游戲鞏固學(xué)習(xí)成果，讓英語課堂兼具趣味性與實(shí)效性。

課后，志愿者們開展了本學(xué)期課堂表現(xiàn)表彰活動(dòng)，肯定鼓勵(lì)孩子們的參與和進(jìn)步并親切談心，激勵(lì)他們保持求知熱情；同時(shí)開展調(diào)研，收集意見建議，為后續(xù)持續(xù)優(yōu)化線上課程奠定基礎(chǔ)。

此次活動(dòng)開展，既是“互聯(lián)網(wǎng)+”彩虹橋支教隊(duì)“云端+線下”一體化幫扶模式的重要落地，也為卓越鄉(xiāng)村英語教師培養(yǎng)提供有力支撐；在助力山區(qū)孩子收獲知識(shí)與快樂的同時(shí)，有效錘煉了英語專業(yè)卓越班學(xué)生的專業(yè)教學(xué)能力與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，生動(dòng)踐行立德樹人根本任務(wù)，深化實(shí)踐育人成效。

未來，“互聯(lián)網(wǎng)+”彩虹橋支教隊(duì)將持續(xù)優(yōu)化支教內(nèi)容與形式，以孩子們喜聞樂見的方式搭建城鄉(xiāng)教育互助橋梁，讓愛心與知識(shí)溫暖傳遞，為山區(qū)孩子的成長成才助力賦能。

（撰稿/王歡 攝影/馬馨馨 審核/錢莉 發(fā)布/阮緒紅）