編者按：吳姍姍，女，中共黨員，陜西漢中人，碩士研究生學(xué)歷，安康學(xué)院英語專業(yè)2019屆畢業(yè)生，在校期間曾擔任外語學(xué)院學(xué)生會主席，通過全國英語專業(yè)八級考試，獲得國家勵志獎學(xué)金、優(yōu)秀實習(xí)生、優(yōu)秀團干部等多項榮譽和成果。現(xiàn)任教于安康市紫陽縣紫陽中學(xué)。
在陜南秦巴山區(qū)的崇山峻嶺間，紫陽中學(xué)的教學(xué)樓始終燈火明亮，這里不僅承載著學(xué)子的求學(xué)夢想，更孕育著一代代教育者的堅守與擔當。吳姍姍老師，便是這樣一位新時代教育戰(zhàn)線的青年踐行者。她懷揣“道阻且長，行則將至”的教育信念，從安康學(xué)院的優(yōu)秀學(xué)子蛻變?yōu)樵痪€的育人園丁，在三尺講臺上書寫著青年教師的責任與擔當。
以奮斗為筆，繪就青春底色
自2015年踏入安康學(xué)院英語專業(yè)起，她便以高標準要求自己，在追逐知識星光路上步履不停。在專業(yè)深耕，她憑借扎實的英語功底斬獲全國大學(xué)生英語競賽三等獎、全國高師比賽二等獎，盡顯專業(yè)實力；在學(xué)生工作，她曾任外語學(xué)院團總支學(xué)生會主席兼副書記，用責任擔當榮獲“優(yōu)秀團干部”“突出貢獻者”等稱號。2017年，她帶領(lǐng)團隊投身外語學(xué)院暑期社會實踐，所在團隊憑借優(yōu)秀的實踐成果拿下陜西省“標兵團隊”稱號，更以優(yōu)秀青年代表的身份，出席共青團陜西省第十三次代表大會。2018年，她帶領(lǐng)外語學(xué)院支教隊伍赴江南小學(xué)支教，獲得“優(yōu)秀實習(xí)生”稱號。這段滿是奮斗的大學(xué)歲月，不僅為她寫下亮眼注腳，更在她心中埋下了“投身教育、服務(wù)基層”的初心種子。
以堅守破難，踐行教育使命
身為高中班主任及英語教師的吳姍姍，不僅要完成日常教學(xué)任務(wù)，還需投入大量時間鉆研賽事內(nèi)容。從梳理教學(xué)重難點、設(shè)計創(chuàng)新教案，到反復(fù)打磨課堂環(huán)節(jié)、逐字修改演示方案，每一個細節(jié)她都力求極致。最終，憑借扎實的教學(xué)功底與精益求精的準備，吳姍姍在紫陽中學(xué)教學(xué)技能大賽中一舉斬獲一等獎，為自己的職業(yè)生涯添上了濃墨重彩的一筆。此后，她并未停下前進的腳步，而是將這份拼搏精神融入教學(xué)教研與班級管理的每一個環(huán)節(jié)。在班主任工作中，她不斷探索科學(xué)管理方法，從關(guān)注學(xué)生個體需求到構(gòu)建班級凝聚力，用耐心與責任心陪伴學(xué)生成長，最終在班主任技能大賽中脫穎而出并獲得二等獎；在指導(dǎo)學(xué)生方面，她從發(fā)音糾正到表達技巧提升，全程細致指導(dǎo)，助力學(xué)生在比賽中展現(xiàn)風采，也因此獲評安康市英語風采大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”；每一份榮譽的背后，都是她對教育事業(yè)的執(zhí)著堅守，更是她用實際行動對青年教師責任與擔當?shù)纳鷦釉忈尅Ｈ肼氁詠恚瑓菉檴櫹群髤⑴c完成省級教育規(guī)劃課題1項，市級教育規(guī)劃課題2項。
以經(jīng)驗為燈，繼續(xù)初心傳遞
如今成長為青年教師的她，深知母校學(xué)弟學(xué)妹們在專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)規(guī)劃中的困惑，她總結(jié)出三大實用建議：其一“明確方向，主動探索”，鼓勵盡早錨定職業(yè)目標，摒棄被動學(xué)習(xí)心態(tài)，多實踐，多請教，在探索中夯實專業(yè)基礎(chǔ)；其二“平衡節(jié)奏，經(jīng)營成長”，既要保持對學(xué)業(yè)的專注，也要兼顧身心調(diào)節(jié)，避免急功近利，在張弛有度中積累成長力量；其三“接納變化，保持韌性”，要學(xué)會以積極心態(tài)應(yīng)對變化，在克服困難中錘煉抗壓能力。她用自身經(jīng)歷證明，唯有堅守初心、腳踏實地，方能在人生與職業(yè)的征途上不斷前行，綻放屬于自己的光芒。
在陜南璀璨的燈火下，吳姍姍老師的故事仍在繼續(xù)。她是新時代青年教師扎根基層的縮影，是“道阻且長，行則將至”信念的踐行者，更是一線教育薪火相傳的橋梁。這份將青春奉獻給莘莘學(xué)子、將初心融入教育事業(yè)的堅守，不僅照亮了秦巴山區(qū)學(xué)子的逐夢之路，更激勵著更多青年投身基層教育，以平凡的堅守書寫不凡的育人篇章，讓“育新人”的使命在一代代教育者手中薪火永續(xù)、熠熠生輝。
（撰稿/吳姍姍 審核/張哲華 發(fā)布/阮緒紅）
