4月2日下午，外語學院在6109會議室召開專題教學工作會議，進行大學英語課程思政教學競賽工作動員和創(chuàng)新目標下大學英語課程教案編寫說明。大英部主任李繼平、教研室主任劉子富及全體大學英語教師參加會議。
會議首先由劉子富就上周四參加學校“新教案模板使用培訓會”的相關情況進行了傳達，并就大學英語課程在創(chuàng)新目標下教案編寫的具體操作進行了逐條分項說明，隨后進行了會議討論和交流，大家就課程總體目標、重難點、考核方式等方面統(tǒng)一了意見。李繼平鼓勵大家在教學方式和教學資源創(chuàng)設等方面主動進行個性化創(chuàng)新，并要求大家對“學情分析”進行個性化精準研判，使其務必建立在詳實的的班級調研和前期考試、作業(yè)分析基礎之上，為教師實施班級個性化教學提供真實依據。
會議第二項內容是“安康學院首屆大學英語課程思政教學競賽動員和啟動會”。李繼平首先帶領大家學習了3月18日習近平總書記在全國思想政治課教師座談會上的講話精神。使大家充分認識到辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，要用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中。
接下來他用矩陣圖的方式，選取大學英語學科要求的三個維度和大學生思政目標的六個維度分別作為矩陣的縱橫兩軸，向大家闡明了大學英語課程和大學生思想政治教育（立德樹人）的目標交匯點和一致性，指導大家在交匯點上進行課程思政的融合和教學創(chuàng)新，引導與會教師進行發(fā)散思維，熱烈討論，尋求課程思政教學實施的創(chuàng)新方式，使大家從理論、邏輯、實踐三個層面充分理解課程思政在大學英語課程中的必要性、可行性，和創(chuàng)新性。
會議最后擬定了安康學院首屆大學英語課程思政教學競賽的賽程安排和具體要求，標志著此項賽事的正式啟動。
(撰稿：劉子富 審核：李繼平 發(fā)布：胡衛(wèi)衛(wèi))
