為進一步豐富課程思政課程建設(shè)和教學(xué)形式，夯實前期大學(xué)英語課程思政課程建設(shè)和教學(xué)成效，提升大學(xué)英語教師課程思政教學(xué)能力和水平，持續(xù)推進課程思政教學(xué)改革，11月9日下午大學(xué)英語虛擬教研室在江北校區(qū)開展了教學(xué)觀摩研討活動。外語學(xué)院副院長劉子富、大學(xué)英語虛擬教研室負責(zé)人錢莉及教研室無課教師參加了此次觀摩研討活動。
本次課堂教學(xué)觀摩主講人為青年教師張雪冰和王小蝶。張雪冰老師以“High Mountain and Flowing Stream”（高山流水）的中國傳統(tǒng)故事賞析入手，通過問題引領(lǐng)，鼓勵學(xué)生在探索思考、課堂展示交流等活動中，對全人類共同的情感“知音”有更加深入的理解。王小蝶老師以“l(fā)eisure activities”話題討論開始，借助“雨課堂”等智能化手段輔助課堂教學(xué)手段，通過設(shè)置問題、引導(dǎo)學(xué)生參與討論等方式，在英語語言技能訓(xùn)練中，也培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力和解決問題的能力。兩位教師的教學(xué)重點難點突出，思路清晰、語言流暢，充分展現(xiàn)出學(xué)院青年教師扎實的教學(xué)基本功和良好的職業(yè)素養(yǎng)。
觀摩課結(jié)束后，參會老師積極對觀摩課進行點評，大家一致認為引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘和認知中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化很重要，要充分認識大學(xué)英語課程在“講好中國故事”中發(fā)揮的重要作用；老師們結(jié)合自身實際，分享了自己在大學(xué)英語教學(xué)中開展課程思政的實踐路徑和教學(xué)模式。
最后，副院長劉子富作了總結(jié)發(fā)言，他充分肯定了本次教學(xué)觀摩活動，鼓勵大學(xué)英語教師充分挖掘教材思政內(nèi)涵，有機融合數(shù)字化資源，落實育人使命，促進學(xué)生發(fā)展，推動大學(xué)英語教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展。
本次教學(xué)觀摩活動的成功舉辦創(chuàng)造了教學(xué)交流的氛圍，促進了教師間的相互學(xué)習(xí)和交流，對提升教師課程思政教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計水平、提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量有著積極的推動作用。
(撰稿、攝影/錢莉 審核/劉子富 發(fā)布/阮緒紅)
