5月28日，外語(yǔ)學(xué)院“彩虹橋”互聯(lián)網(wǎng)+支教隊(duì)走進(jìn)宋家鎮(zhèn)中心小學(xué)，開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的線下實(shí)踐活動(dòng)，為鄉(xiāng)村孩子們帶來(lái)了充滿趣味與活力的外語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。此次活動(dòng)由副院長(zhǎng)胡衛(wèi)衛(wèi)帶隊(duì)，教務(wù)處綜合科科長(zhǎng)李莉、指導(dǎo)教師王歡、學(xué)院團(tuán)總支書(shū)記孟莉全程參與，支教隊(duì)張曉曉、朱綿慧等6名隊(duì)員積極投入其中，共同為二年級(jí)的孩子們搭建起通往外語(yǔ)世界的“彩虹橋”。
課堂上，支教隊(duì)隊(duì)員們各展所長(zhǎng)，將專業(yè)知識(shí)與趣味活動(dòng)深度融合。朱綿慧和張曉曉充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，針對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。朱綿慧精心設(shè)計(jì)“字母對(duì)對(duì)碰”“天氣之你畫(huà)我猜”等系列游戲，通過(guò)合作、比拼的形式，引導(dǎo)孩子們?cè)诨?dòng)中鍛煉英語(yǔ)表達(dá)能力，讓原本晦澀的單詞學(xué)習(xí)變得妙趣橫生。支教隊(duì)隊(duì)員張曉曉則借助“擊鼓傳花”“猜字謎”“言語(yǔ)紛飛”等游戲，將字母與單詞巧妙融入其中，孩子們?cè)跉g快的氛圍里踴躍參與，輕松掌握外語(yǔ)知識(shí)要點(diǎn)。
與此同時(shí)，吳鈿鈿、王卓琳、王斯雨、張君茹四位隊(duì)員帶領(lǐng)孩子們開(kāi)啟英語(yǔ)歌曲之旅。教唱過(guò)程中隊(duì)員們將肢體律動(dòng)與旋律相結(jié)合，時(shí)而揮動(dòng)雙臂模仿小鳥(niǎo)飛翔，時(shí)而踏著節(jié)拍蹦跳，孩子們興奮地跟唱模仿，拍手跺腳間，英語(yǔ)語(yǔ)感與學(xué)習(xí)熱情一同被點(diǎn)燃。
活動(dòng)期間，胡衛(wèi)衛(wèi)副院長(zhǎng)與宋家鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)方賢巍進(jìn)行深入交流。方賢巍校長(zhǎng)指出，鄉(xiāng)村小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)資源短缺，學(xué)生接觸外語(yǔ)機(jī)會(huì)少，此次支教活動(dòng)帶來(lái)的創(chuàng)新教學(xué)方式，有效激發(fā)了學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)增添活力。胡衛(wèi)衛(wèi)副院長(zhǎng)回應(yīng)表示，彩虹橋”支教平臺(tái)致力于搭建城鄉(xiāng)英語(yǔ)教育溝通的橋梁，未來(lái)將持續(xù)深化與學(xué)校的合作，根據(jù)學(xué)生需求優(yōu)化支教內(nèi)容，助力鄉(xiāng)村兒童拓寬視野，激發(fā)探索世界的熱情。
此次“彩虹橋”互聯(lián)網(wǎng)+支教隊(duì)線下實(shí)踐活動(dòng)，不僅為宋家鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生們帶來(lái)了生動(dòng)的外語(yǔ)課堂，更在孩子們心中播下了熱愛(ài)學(xué)習(xí)的種子。未來(lái)，外語(yǔ)學(xué)院“彩虹橋”支教隊(duì)將繼續(xù)以知識(shí)為橋、以愛(ài)心為帆，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多力量。
（撰稿/王歡 審核/胡衛(wèi)衛(wèi) 發(fā)布/阮緒紅）
