為持續(xù)了解外語學院畢業(yè)生的從業(yè)情況，檢驗人才培養(yǎng)質(zhì)量，完善人才培養(yǎng)方案，切實培養(yǎng)面向地方基礎教育改革和發(fā)展需求的應用型外語人才，近日，外語學院副院長（主持工作）張哲華帶領英語系主任周玫前往石泉蒲公英培訓學校，訪談了我校2016屆畢業(yè)生何紅豆和2020屆畢業(yè)生張媛媛。
訪談中，兩位校友首先談到了自己工作五年來的經(jīng)歷和感受，感謝母校的培養(yǎng)，使他們具備了良好的基礎英語教育教學能力和解決問題的能力，走上工作崗位后能夠迅速適應工作環(huán)境，勝任教學和相關管理工作。
兩位校友結(jié)合自己的工作實際，從英語專業(yè)的課程設置、第二課堂、見習、實習等方面對英語師范生培養(yǎng)提出了有益建議。何紅豆校友談到，我院英語專業(yè)的教師教育類課程對于學生職業(yè)技能的培養(yǎng)具有重要作用，使他們在實際工作中能夠用學過的理論知識來指導教學實踐，希望學院在教師教育類課程中繼續(xù)加強教學理論和教學方法、理念的介紹和引導，同時加強學生的實踐訓練，將理論和實踐更好的結(jié)合起來，并且充分利用第二課堂，多組織賽教活動，讓同學們能夠相互學習，以賽促學。
張媛媛校友回憶了自己當年參加畢業(yè)論文改革的經(jīng)歷，她提出，外語學院的畢業(yè)論文改革對于提升學生的職業(yè)能力作用明顯。通過充分學習新課標、研讀中學英語教材、聽課觀摩、寫教案、反復講課磨課，使她在走上工作崗位之前就已經(jīng)非常熟悉中學英語教材，工作之后加以訓練便能夠得心應手。她希望學院更夠給參加畢業(yè)論文改革的同學提供更多觀摩中學一線英語教師優(yōu)質(zhì)課的機會，并且通過校外實踐基地，給同學們創(chuàng)造更多實戰(zhàn)鍛煉的機會。
此次校友回訪工作對外語學院檢驗人才培養(yǎng)方案的科學性、完善課程設置提供了有益借鑒。外語學院將結(jié)合校友反饋，繼續(xù)深化課程改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為地方基礎教育質(zhì)量提升貢獻力量。
(撰稿/周玫 審核/張哲華 發(fā)布/阮緒紅)
