為全面了解本學(xué)期大學(xué)英語教學(xué)工作的開展情況，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提升大學(xué)英語課程教學(xué)質(zhì)量，5月24日下午2點，大學(xué)英語教研室在線組織召開了期中教學(xué)檢查反饋交流會。外語學(xué)院副院長劉子富、學(xué)院督導(dǎo)劉燕、李繼平，全體大學(xué)英語教師參加會議，會議由教研室主任錢莉主持。
會上，首先錢莉就教研室期中教學(xué)檢查、大綱修訂、聽課評課、教案撰寫、學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)研等方面進(jìn)行詳細(xì)的反饋，對后期的工作提出明確的改進(jìn)建議。接著各位教師針對本學(xué)期的教學(xué)計劃、課堂管理、考核方式、思政育人、混合式教學(xué)、學(xué)生作業(yè)完成情況等方面進(jìn)行了發(fā)言，分享了自己的教學(xué)心得和體會，也提出在教學(xué)過程中遇到的困惑和問題，提出了針對性的改進(jìn)措施。陳小紅老師分享了挖掘教材思政元素的路徑方法，用生動形象的語言闡述了課程思政的概念和內(nèi)涵。冀文輝老師提出，目前所帶藝體班級有部分同學(xué)英語基礎(chǔ)薄弱，后期會在教學(xué)過程中加強(qiáng)基礎(chǔ)語法知識點的教授。鄧雪玲老師提出，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，每節(jié)課都會組織個人展示活動，鼓勵學(xué)生張口說英語，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)英語自信心的同時建立學(xué)生之間友好的學(xué)習(xí)氛圍，該教學(xué)活動已取得良好的預(yù)期效果。汪家亦老師提出，有部分班級課堂互動性較弱，后期將加強(qiáng)和學(xué)生的溝通交流，采取多樣化的教學(xué)方式活躍班級的課堂氛圍。
此外，老師們還分享了一些混合式教學(xué)的實踐經(jīng)驗和教學(xué)之星參賽感受。向艷麗老師介紹了如何利用“雨課堂”等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺豐富教學(xué)內(nèi)容與形式，加強(qiáng)師生互動，提升學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)效果，實現(xiàn)線上線下相結(jié)合的有效教與學(xué)。周凡雅表示協(xié)同合作、發(fā)揮個人優(yōu)勢是參加教學(xué)比賽的重要保障，無論是教學(xué)設(shè)計方案的撰寫還是實錄課程拍攝都滲透著每一位團(tuán)隊成員的汗水和辛苦。教學(xué)督導(dǎo)劉燕、李繼平老師針對大家提出的問題給出了切實可行的指導(dǎo)性建議。
最后劉子富對各位教師的發(fā)言進(jìn)行了總結(jié)和點評，肯定了大家的工作成績，也提出了一些改進(jìn)建議。他強(qiáng)調(diào)，大學(xué)英語是學(xué)生大學(xué)階段的一門通識必修課，要求各位教師在日常教學(xué)中要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心授課，教師與學(xué)生之間做到多溝通、多交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和跨文化交際能力。同時，他也要求各位教師要加強(qiáng)與同行的交流和合作，及時反饋和解決教學(xué)中遇到的問題，多學(xué)習(xí)、多反思，探索適合自己授課班級的教學(xué)模式，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。
此次教學(xué)檢查反饋交流會是外語學(xué)院期中教學(xué)檢查工作的重要組成部分，通過聽取一線教師的建議和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，推動大學(xué)英語課程改革和創(chuàng)新。
（撰稿/錢莉 審核/劉子富 發(fā)布/阮緒紅）
