為進一步推進大學英語課程思政建設工作，充分發(fā)揮課程思政示范課程的引領示范作用，近日，外語學院地方應用型高校大學英語課程思政教學研究虛擬教研室在江南校區(qū)開展了《大學英語》課程思政示范公開課觀摩活動，外語學院副院長劉子富、教研室負責人錢莉以及多位教師參加了觀摩。此次示范課進行了線上直播，觀看人數(shù)近300人。
本次示范觀摩課由大學英語課程思政示范課團隊成員向艷麗老師主講，授課內(nèi)容為新視野大學英語讀寫教程第二冊第三單元Journey through the odyssey years，本單元的教學是以“奧德賽歲月”為主題，引導學生正確看待“奧德賽歲月”這一特殊的人生階段，并通過采取積極行動，最終實現(xiàn)自我成長。
在整個教學過程中，向艷麗老師首先引導學生回顧課文主旨內(nèi)容“奧德賽歲月之旅”，組織學生思考、分析、討論，加深學生的自我認知和對“奧德賽歲月”的理解，幫助學生塑造積極的人生觀。接著通過提問幫助學生分析課文的內(nèi)部邏輯層次和在篇章中的結構關系，使學生從全局把握文章脈絡，鍛煉邏輯思維能力，并講解文章中的比較與對比的寫作手法；接著依托雨課堂對學生作文進行范例展示、分享，組織開展學生互評，并通過老師講評，幫助學生形成寫作反思、提升寫作能力。
示范觀摩課結束后，參與聽課的教師們對本次觀摩課進行了討論交流，錢莉老師認為本節(jié)示范課通過合理利用現(xiàn)代教育技術，充分融合線上線下教學手段，有效融入了課程思政元素，為學生的自我成長指明方向。張?zhí)m老師認為本節(jié)課整個教學過程設計比較流暢，通過多樣化課堂活動，實現(xiàn)教學的積極互動，達到了潛移默化的育人效果。馬劍瑛老師認為教學設計中為學生創(chuàng)造了良好的學習情境，激發(fā)了學生的學習熱情。副院長劉子富指出整個課堂的教學氛圍活躍，師生互動度高，課程思政融入自然，混合式教學手段運用靈活，實現(xiàn)了較理想的教學效果。
本次示范課為教研室全體大學英語老師提供了一個交流和學習的平臺，促進了教學方法的創(chuàng)新和教學理念的更新。外語學院將持續(xù)推進大學英語示范課建設，優(yōu)化大學英語課程體系，將教材內(nèi)容、思政元素與語言能力有效融合，實現(xiàn)外語教學的工具性與人文性的有機統(tǒng)一。
（撰稿、攝影/錢莉 審核/劉子富 發(fā)布/阮緒紅）
