外語學(xué)院本科畢業(yè)論文改革實(shí)施方案
為做好應(yīng)用型外語人才培養(yǎng)工作，深化教育教學(xué)改革，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力，現(xiàn)提出本科畢業(yè)論文改革實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，緊密結(jié)合就業(yè)崗位能力需求，遵循以學(xué)生為本，能力為重，職業(yè)導(dǎo)向原則，充分體現(xiàn)“實(shí)基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強(qiáng)素能、有特色”的人才培養(yǎng)思路，加強(qiáng)實(shí)踐，重視創(chuàng)新，全面做好應(yīng)用型外語人才培養(yǎng)工作。
二、組織機(jī)構(gòu)
成立畢業(yè)論文改革領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：哈紅光
副組長：張哲華 成員：李向武、王剛、陳平、王歡
三、實(shí)施對象
英語2013級學(xué)生。
四、實(shí)施要求
在英語2013級學(xué)生中，教師教育方向和翻譯方向分別遴選10%的學(xué)生參與畢業(yè)論文改革，將畢業(yè)論文改為畢業(yè)設(shè)計(jì)，要求教師教育方向?qū)W生進(jìn)行中學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)，翻譯方向?qū)W生提交翻譯作品。
五、實(shí)施步驟
1、擬定畢業(yè)論文改革實(shí)施方案
2、制定遴選標(biāo)準(zhǔn)與計(jì)劃
3、組織遴選，確定參與學(xué)生名單
4、組建畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)
5、實(shí)施畢業(yè)設(shè)計(jì)
6、組織畢業(yè)設(shè)計(jì)考核與答辯
六、畢業(yè)設(shè)計(jì)要求
（一）教師教育方向
參與畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生，必須通過教師教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)的遴選，在此基礎(chǔ)上：
1、提交現(xiàn)行中學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)（課時教學(xué)設(shè)計(jì)）不少于3個單元及其配套教學(xué)課件，進(jìn)行考核；
2、到指定中學(xué)聽課不少于20課時，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，并做好聽課記錄，由主講教師簽字認(rèn)可；
3、由考核小組教師從提交的教學(xué)設(shè)計(jì)中隨機(jī)抽出2課時，在微格實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行模擬講課，進(jìn)行考核；
4、現(xiàn)場答辯：由考核小組教師在模擬授課結(jié)束后進(jìn)行現(xiàn)場提問，學(xué)生答辯，進(jìn)行考核。
5、開展中小學(xué)英語教育教學(xué)調(diào)研，提交一份規(guī)范、完整的中文調(diào)研報(bào)告，字?jǐn)?shù)不低于2000字。
6、說課
（二）翻譯方向
1、指導(dǎo)教師與翻譯公司聯(lián)合對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行考核。
2、指導(dǎo)教師提供與地方經(jīng)濟(jì)文化等密切相關(guān)的中文不少于5萬字，由學(xué)生進(jìn)行翻譯成英文，該部分校內(nèi)指導(dǎo)教師審核。
3、翻譯公司提供常見翻譯業(yè)務(wù)中的英文材料不少于5萬字，由學(xué)生進(jìn)行翻譯成中文，該部分由翻譯公司指導(dǎo)教師審核。
4、學(xué)生參加統(tǒng)一的翻譯實(shí)習(xí)并提交相關(guān)記錄作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的一部分，該部分由翻譯公司指導(dǎo)教師審核。
5、學(xué)生在線進(jìn)行現(xiàn)場英漢互譯考核，內(nèi)容以英語筆譯資格考試的初中級水平為準(zhǔn)。
七、指導(dǎo)教師的構(gòu)成
1、教師教育方向：由教師教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)部分教師與中學(xué)省級教學(xué)能手共同組成。
2、翻譯方向：由翻譯方向?qū)I(yè)教師與翻譯公司業(yè)務(wù)骨干共同組成。
八、遴選要求
1、教師教育方向：由教師教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師從報(bào)名學(xué)生中，對其英語專業(yè)技能、教師素養(yǎng)等方面整體考慮，擇優(yōu)選拔。
2、翻譯方向：由翻譯方向?qū)I(yè)教師從報(bào)名學(xué)生中，對其英語專業(yè)知識、翻譯職業(yè)素養(yǎng)、中西文化功底等方面整體考慮，擇優(yōu)選拔。
九、時間安排
1、2016年4月上旬，制定實(shí)施方案；
2、2016年4月中下旬，組織遴選，并確定學(xué)生名單；
3、2016年5月—6月底，教師教育方向?qū)W生到指定中學(xué)聽課，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)；翻譯方向?qū)W生接受相關(guān)材料開始翻譯。
4、2016年7月—12月，教師教育方向?qū)W生完成不少于2個單元的教學(xué)設(shè)計(jì)與課件；翻譯方向?qū)W生完成相關(guān)翻譯作品。
5、2017年1月，進(jìn)行初步考核。對不達(dá)標(biāo)學(xué)生，指導(dǎo)整改。
6、2017年3-4月，完成最終考核。
十、畢業(yè)設(shè)計(jì)考核體系
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英語專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)考核體系 |
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專業(yè)方向 |
考核項(xiàng)目 |
考核內(nèi)容 |
權(quán)重 |
說明 |
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教
師
教
育
方
向 |
教學(xué)設(shè)計(jì)
（教案） |
中學(xué)英語教材 |
30分 |
不少于3個單元及課件 |
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聽課觀摩 |
中學(xué)英語課堂教學(xué) |
20分 |
不少于20課時，提交聽課記錄 |
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模擬講課 |
中學(xué)英語課堂教學(xué) |
30分 |
隨機(jī)抽查2課時 |
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現(xiàn)場答辯 |
中學(xué)英語課堂教學(xué) |
10分 |
與模擬授課相一致 |
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教育調(diào)研 |
中小學(xué)英語教育教學(xué) |
10分 |
中文撰寫，正文字?jǐn)?shù)不低于2000，格式規(guī)范 |
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說課 |
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總分 |
100分（最終按五級制記載成績） |
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翻
譯
方
向 |
漢譯英 |
地方經(jīng)濟(jì)文化相關(guān)內(nèi)容 |
30分 |
不少于5萬字 |
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英譯漢 |
常見翻譯業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)材料 |
30分 |
不少于5萬字 |
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翻譯實(shí)訓(xùn) |
翻譯行業(yè)各類材料 |
20分 |
提交實(shí)訓(xùn)記錄與實(shí)訓(xùn)報(bào)告 |
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在線考核 |
常見英漢互譯材料 |
20分 |
筆譯資格考試初中級水平 |
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總分 |
100分（最終按五級制記載成績） |
十、畢業(yè)設(shè)計(jì)考核質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）
聽課觀摩
模擬講課
現(xiàn)場答辯
教育調(diào)研
說課
外語學(xué)院
2016年4月6日
