為切實(shí)提升英語師范生教育教學(xué)實(shí)踐能力，加深對(duì)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀的認(rèn)知，外語學(xué)院于第十周組織開展了2024-2025學(xué)年第二學(xué)期教育見習(xí)活動(dòng)，4月22日，在副院長胡衛(wèi)衛(wèi)及專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，英語專業(yè)22級(jí)與專升本24級(jí)全體師范生赴漢濱高中永紅校區(qū)，圓滿完成了包括課堂觀摩、教學(xué)研討在內(nèi)的系列教育見習(xí)任務(wù)。
漢濱高中永紅校區(qū)精心組織本次教育見習(xí)活動(dòng)，由劉娟、呂春紅兩位骨干教師呈現(xiàn)精彩課例。劉娟老師執(zhí)教的Unit 6 Rains or Shine Section A聽說課，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，課堂氛圍活躍，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與熱情。呂春紅老師展示的Section B閱讀課，文本解讀深入，問題設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，有效培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。兩節(jié)課均體現(xiàn)了新課標(biāo)理念，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，師生互動(dòng)充分，既夯實(shí)了語言基礎(chǔ)，又提升了核心素養(yǎng)，為觀摩學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)范例。
隨后，兩位教師分別進(jìn)行說課展示。師范生們踴躍參與，圍繞課程活動(dòng)組織、不同課型教學(xué)實(shí)施等問題，與授課教師展開深入研討。互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛熱烈，討論內(nèi)容富有建設(shè)性，有效促進(jìn)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與分享。
說課環(huán)節(jié)結(jié)束后，優(yōu)秀班主任周楠老師開展了題為《中途接任班主任工作的困境與成長契機(jī)》的專題微講座。周老師結(jié)合自身豐富的帶班經(jīng)驗(yàn)，深入剖析了中途接班面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，特別強(qiáng)調(diào)"三心"教育理念——以耐心化解矛盾、用細(xì)心發(fā)現(xiàn)問題、持平常心應(yīng)對(duì)壓力。其生動(dòng)鮮活的案例分享和務(wù)實(shí)有效的管理策略，為在場師范生提供了寶貴的班主任工作實(shí)踐指導(dǎo)。
活動(dòng)尾聲，胡衛(wèi)衛(wèi)副院長代表學(xué)院向漢濱高中教育集團(tuán)永紅校區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)及三位主講教師致以誠摯謝意，并現(xiàn)場頒發(fā)校外指導(dǎo)教師聘書。她表示，期待雙方建立長效合作機(jī)制，在師范生培養(yǎng)、教學(xué)研究等領(lǐng)域開展深度合作，攜手為安康市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
當(dāng)日下午，教師教育團(tuán)隊(duì)在6號(hào)樓有序開展了評(píng)課議課活動(dòng)。指導(dǎo)教師們從教學(xué)設(shè)計(jì)、師生互動(dòng)、知識(shí)呈現(xiàn)及學(xué)習(xí)反饋等維度進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)，師范生們積極參與討論，現(xiàn)場學(xué)術(shù)氛圍濃厚。活動(dòng)還特別安排了師德師風(fēng)視頻學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過真實(shí)感人的教育案例，深化了學(xué)生對(duì)教師職業(yè)素養(yǎng)的理解，有效激發(fā)了其從教熱情和專業(yè)成長動(dòng)力。
本次教育見習(xí)活動(dòng)為師范生搭建了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要平臺(tái)。通過課堂觀摩、班級(jí)管理實(shí)踐及教學(xué)研討等環(huán)節(jié)，學(xué)生們深入了解了基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，有效提升了教學(xué)技能與專業(yè)素養(yǎng)。外語學(xué)院將持續(xù)優(yōu)化教育實(shí)踐體系，完善“觀摩-實(shí)踐-反思”的培養(yǎng)模式，為師范生提供更多元的成長機(jī)會(huì)。未來，學(xué)院將進(jìn)一步創(chuàng)新教師培養(yǎng)機(jī)制，致力于培育兼具教育智慧與實(shí)踐能力的新時(shí)代優(yōu)秀教師。
(撰稿/呂艾桁 攝影/張秋昱 審核/胡衛(wèi)衛(wèi) 發(fā)布/阮緒紅)
