為深入推進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革，夯實(shí)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)，提升學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力，9月13日下午，外語(yǔ)學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)教育團(tuán)隊(duì)在6107室召開(kāi)“大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)”研討會(huì)，外語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)劉子富、大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)團(tuán)隊(duì)教師參加會(huì)議，會(huì)議由大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)教育團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人向艷麗主持。
首先，向艷麗老師就研討主題結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際陳述了詞匯教學(xué)的重要性，并指出當(dāng)前詞匯教學(xué)的問(wèn)題。她根據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南（2020版）》對(duì)詞匯教學(xué)的具體要求從四個(gè)方面給出了提高大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)效率的建議：學(xué)習(xí)前沿理論知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生利用音變規(guī)律識(shí)記單詞；利用構(gòu)詞法識(shí)記單詞；追溯詞源講清詞匯的演變和相互聯(lián)系，充分利用線上資源通過(guò)大量閱讀記憶單詞。
接著，與會(huì)老師分別結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，就有效大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)展開(kāi)了討論。劉燕老師提出，詞匯教學(xué)要充分考慮學(xué)生學(xué)情，并在課中課后充分吸收學(xué)生反饋，不斷完善教學(xué)過(guò)程；陳小紅老師認(rèn)為教師首先要透徹理解相關(guān)詞匯學(xué)理論，并盡可能多地收集語(yǔ)料，增加課堂舉例的趣味性，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。錢莉老師指出利用啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生理解并記憶單詞，鼓勵(lì)學(xué)生多參加相關(guān)詞匯比賽。與會(huì)的其他老師也分別結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷分享了詞匯教學(xué)的一些想法；大家積極發(fā)言，研討會(huì)氛圍熱烈。
最后，劉子富鼓勵(lì)老師們通過(guò)更新教學(xué)理念重視詞匯教學(xué)；遵循教材設(shè)計(jì)思路，靈活運(yùn)用教材資源和活動(dòng)；在課堂教學(xué)中重視基于語(yǔ)篇的詞匯學(xué)習(xí)；依據(jù)實(shí)際學(xué)情幫助學(xué)生夯實(shí)詞匯基礎(chǔ)，打造高效大學(xué)英語(yǔ)課堂。
此次教研會(huì)為老師們搭建了一個(gè)溝通教學(xué)理念、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，老師們對(duì)大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)進(jìn)行了深入的反思和探討。在今后的詞匯教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，老師們一定會(huì)不斷的探索嘗試，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，確保大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
（撰稿/錢莉 攝影/梁藝凡 審核/劉子富 發(fā)布/阮緒紅）
