——安康學(xué)院第四屆翻譯大賽側(cè)記
在翻譯比賽中，加入現(xiàn)場答辯環(huán)節(jié)，使語言技能之間立體互通，使書面表達(dá)與口頭交流融會(huì)貫通，互補(bǔ)互濟(jì)，強(qiáng)調(diào)輸出，綜合發(fā)展，這就是語言技能訓(xùn)練的根本所在。
2014年12月17日晚，安康學(xué)院第四屆翻譯大賽“現(xiàn)場答辯暨頒獎(jiǎng)儀式”在江南校區(qū)10號(hào)教學(xué)樓隆重舉行。外語系教師胡青松、馮琳、孫衛(wèi)斌、周凡雅、焦育玲擔(dān)任評委，特聘教授鄒先道和大學(xué)英語教學(xué)部主任李繼平主陣現(xiàn)場答辯提問。“現(xiàn)場答辯”的有效創(chuàng)新和嘗試收到了預(yù)期的效果。
本次大賽由英語基礎(chǔ)教研室和大學(xué)英語教研室共同組織，大賽得到教務(wù)處的宏觀指導(dǎo)和支持。比賽歷時(shí)6個(gè)周，共有來自11個(gè)院系的300多名同學(xué)報(bào)名參加比賽。經(jīng)過初賽和復(fù)賽環(huán)節(jié)，專業(yè)組和非專業(yè)組各有10名同學(xué)進(jìn)入現(xiàn)場決賽——現(xiàn)場答辯。最終，外語系英語專業(yè)2012級的盧園同學(xué)和農(nóng)生院食品科學(xué)與工程專業(yè)2012級的常靜同學(xué)分獲專業(yè)組和非專業(yè)組一等獎(jiǎng)。
此次翻譯大賽的設(shè)計(jì)之初，就定下了“翻譯載體、技能平臺(tái)、文化氛圍”的基本賽事原則。本次大賽的創(chuàng)新之一，就是大膽加入“現(xiàn)場答辯”環(huán)節(jié)，要求入圍選手自制PPT,進(jìn)行翻譯過程綜述、翻譯體會(huì)總結(jié)，并接受提問評委的現(xiàn)場提問。創(chuàng)新之二，便是“英譯漢”和“漢譯英”的文本甄選。英譯漢為兩個(gè)組的公共必答題，材料選自最新外刊的“社會(huì)經(jīng)濟(jì)”類文章，考察學(xué)生翻譯中的跨文化能力的同時(shí)，檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)視野和社會(huì)人文情懷。漢譯英則分別有專業(yè)組的“紫陽蒸盆子”和非專業(yè)組的“勵(lì)志小品文”。在難度、知識(shí)維度，以及能力目標(biāo)上都有區(qū)別。創(chuàng)新之三，就是這最為精彩的“現(xiàn)場答辯提問環(huán)節(jié)”；這一環(huán)節(jié)的成功嘗試，發(fā)揮了譯者的專長，展現(xiàn)了譯者的技能和視野，開辟了翻譯技能檢驗(yàn)的新路徑，對于專業(yè)翻譯教學(xué)以及大學(xué)英語翻譯教學(xué)都有良好的啟迪作用。
答辯結(jié)束后，鄒先道教授和周凡雅老師分別就漢譯英和英譯漢的整體情況進(jìn)行了精彩的專業(yè)點(diǎn)評。鄒教授特別強(qiáng)調(diào)“譯者的角色”，和“譯事的功能”，提醒同學(xué)們注重翻譯的目的，并鼓勵(lì)同學(xué)們加強(qiáng)翻譯實(shí)踐訓(xùn)練，進(jìn)一步提高翻譯的實(shí)戰(zhàn)能力。
李繼平在總結(jié)講話中對本次賽事的創(chuàng)新思路做了簡要說明和評述，對選手們的現(xiàn)場表現(xiàn)表示滿意；在肯定創(chuàng)新成功的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)翻譯過程中的“動(dòng)態(tài)對等”、中西譯學(xué)精華的異曲同工，以及跨文化元素的處理，引導(dǎo)同學(xué)們注重譯文讀者的需求，并對下次賽事的改進(jìn)與創(chuàng)新給予希望。
本次大賽的順利舉辦和創(chuàng)新模式的成功，對于進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情，改革翻譯教學(xué)模式和翻譯實(shí)踐路徑，均具有一定的積極意義。
