10月11日下午，英語教師教育團隊教師王歡在6405為英語專業(yè)2024級新生做了專業(yè)思想教育第二場專題報告。英語專業(yè)2024級全體新生參加了本次活動。

在報告中，王歡引導同學們探討了什么是英語專業(yè)學生的基本素養(yǎng)。她強調(diào)，英語專業(yè)學生應該具有高度的專業(yè)認同，深厚的中國情懷，寬闊的國際視野，綜合的文化素養(yǎng)，良好的學習習慣以及扎實的語言能力。

在談及英語專業(yè)學生的知識結(jié)構與能力結(jié)構時，王歡帶領同學們學習了《英語類專業(yè)教學質(zhì)量國家標準》和《普通高等學校本科外國語言文學類專業(yè)教學指南(上)——英語類專業(yè)教學指南》，要求同學們要積極學習英語言文化知識、中國語言文化知識、英語專業(yè)理論知識和人文社科與自然科學知識，努力提升英語語言綜合運用能力、英語文學賞析能力、跨文化交際能力、自主學習能力、思辨與創(chuàng)新能力和初步的科研能力。

職業(yè)能力是英語專業(yè)學生重要的專業(yè)素質(zhì)和核心競爭力。王歡向同學們講解了教師職業(yè)的特點，介紹了教師資格證考試和教師招聘考試，分析了中小學教師的知識結(jié)構和應具備的基本技能，并解讀了中小學教師職業(yè)禮儀規(guī)范和職業(yè)行為準則，號召同學們勤學苦練，爭做“四有”好老師，立志當好四個引路人。

本次英語專業(yè)思想教育加深了新生對英語專業(yè)的了解，提高了新生對英語專業(yè)的認同，使新生們進一步明晰了未來四年的奮斗目標，為其今后的專業(yè)學習將打下良好的基礎。

（撰稿/王歡 審核/胡衛(wèi)衛(wèi) 發(fā)布/阮緒紅）