英語專業(yè)2009級各位同學：
為了適應社會對英語復合型人才的需求，同時也為了使知識結(jié)構系統(tǒng)化、合理化以及促進就業(yè)，根據(jù)我系“大基礎、多方向”的人才培養(yǎng)模式和2008版人才培養(yǎng)方案的要求，為了更好地開展高年級專業(yè)課程的教學，本學期必須完成專業(yè)方向分流培養(yǎng)的宣傳、動員、報名和分班工作，現(xiàn)將相關事項說明如下：
一、專業(yè)方向設置及簡要說明
本次專業(yè)分流方案分設英語教育、翻譯方向兩個方向。
<一> 英語教育方向
1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備良好英語聽、說、讀、寫、譯能力，熟悉英語教育規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育技術手段，掌握心理學、教育學和外語教學的基本理論和方法的英語教育人才。
2. 方向課程主要教學目標：“英語教育”方向課程的學習對象為希望從事英語教學的學習者。
（1）提高學習者對英語教學的認識；
（2）使學習者理解英語教學中溝通的重要性，掌握溝通方法和英語閱讀、聽力、口語、寫作、詞匯及語法的教學方法，能夠進行教學設計，有效地進行課堂管理；
（3）提高學習者的專業(yè)水平和職業(yè)技能。
總之，這個方向的系列課程實用性很強，注重發(fā)展學習者的教學技能水平和理論水平。
3.主要方向課程：高級英語、英語語言學導論、英美文學、英漢互譯、學科教學論、教育學、心理學、現(xiàn)代教育技術、英語測試學等。
4. 就業(yè)方向：畢業(yè)生可從事中小學的英語教育工作；可從事學校、新聞出版、經(jīng)濟等企事業(yè)單位的管理、服務等工作。
<二> 英語翻譯方向
1. 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有語言基本功扎實、知識面廣，翻譯技能熟練、能適應和勝任涉外活動的各項翻譯工作，從事商務、傳媒、導游、文學、藝術、教育、科技、新聞、外事等方向的口譯或筆譯人才。
2.方向課程主要教學目標：
（1）概述翻譯工作者的職業(yè)特點和要求；
（2）介紹英漢翻譯的基礎理論，解釋英語和漢語的結(jié)構差異，訓練英漢互譯技巧；說明翻譯的研究方法。
（3）提高學習者的專業(yè)水平和職業(yè)技能。該方向課程通過大量翻譯實踐和詳細點評來提高學生對英漢兩種語言差異的認識，同時發(fā)展學生應對這些差異的技巧。
（4）了解一定的商務英語知識并貫穿于平時翻譯教學之中，以增強今后就業(yè)競爭力。
3.主要方向課程：高級英語、英語語言學導論、英美文學史、筆譯、口譯、實用文體翻譯、商務英語聽說、商務函電寫作等。
4. 就業(yè)方向： 畢業(yè)生可從事文化、科研、學校、新聞出版、經(jīng)濟、旅游等企事業(yè)單位、行政管理部門的翻譯、管理、服務等工作。
二、專業(yè)方向分流報名程序
1.2011年5月10號前填報專業(yè)方向分流志愿表，由學生本人簽字，任何人不得代替他人簽字。否則，后果自負。
2. 2011年5月12日確定最后信息。一旦確認，不得更改。
三、有關說明
1. 專業(yè)方向分流選報原則
（1）在填報專業(yè)方向的時候，同學們應根據(jù)市場的需求和前景、專業(yè)方向的要求、自身的實際水平以及個人的興趣謹慎填報。同學們在填報專業(yè)方向之前應該廣泛征求意見，一旦選定自己的專業(yè)方向，則無法更改，請同學們謹慎為之。
（2）在申報專業(yè)分流方向時，請同學們務必填寫兩個志愿，一旦第一志愿人數(shù)太少，無法成班時，系上將根據(jù)學生的第二志愿調(diào)整到相應專業(yè)方向。
2. 分班原則
根據(jù)我院對學生教學班的分班規(guī)定，不滿25人不可開班。故而，在分流過程中，若出現(xiàn)某個專業(yè)方向填報人數(shù)低于25人，那么這部分學生就需要進行方向調(diào)整，屆時，外語系將根據(jù)學生的第二志愿請調(diào)整到相應的專業(yè)方向。分班后，所有學生共同學習的課程按原教學班授課；專業(yè)方向課程，根據(jù)實際情況合班上課。
3. 專業(yè)方向選報工作由外語系統(tǒng)籌安排，具體工作由姜國波老師負責。
外語系
2011年5月4日
