為深化數(shù)字技術(shù)與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的深度融合，推動(dòng)素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)改革落地見(jiàn)效，2025年11月26日下午，大學(xué)英語(yǔ)教研室在6108教室成功舉辦“數(shù)字賦能·素養(yǎng)導(dǎo)向——大學(xué)英語(yǔ)課改沙龍”。外語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)劉子富、教學(xué)督導(dǎo)劉燕老師出席活動(dòng)并指導(dǎo)工作，教研室全體教師參加，活動(dòng)由教研室主任朱蕾老師主持。
老師們圍繞“數(shù)字工具賦能課堂效率提升”、“素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)”、“教改實(shí)踐中的難點(diǎn)突破”等核心議題展開(kāi)熱烈討論，結(jié)合教學(xué)實(shí)例分享經(jīng)驗(yàn)、交流困惑。鄧雪玲老師聚焦“AI工具在課程思政中的創(chuàng)新應(yīng)用”，以AI寫(xiě)作平臺(tái)和翻譯工具為例，分享了如何通過(guò)智能批改、文化語(yǔ)境解析功能，引導(dǎo)學(xué)生在英語(yǔ)寫(xiě)作中融入中國(guó)故事，既提升語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確性，又強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)；向艷麗老師從“混合式教學(xué)模式構(gòu)建”出發(fā)，介紹了利用國(guó)家智慧教育平臺(tái)、MOOC資源設(shè)計(jì)“課前預(yù)習(xí)—課中互動(dòng)—課后拓展”閉環(huán)教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)問(wèn)卷、在線分組討論等功能，精準(zhǔn)把握學(xué)生學(xué)習(xí)痛點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)因材施教；高亮老師則結(jié)合大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，提出了“數(shù)字工具使用門(mén)檻”和“不同層次學(xué)生適應(yīng)度差異”等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，引發(fā)在場(chǎng)教師共鳴。
交流環(huán)節(jié)中，教學(xué)督導(dǎo)劉燕老師對(duì)老師們的實(shí)踐探索給予充分肯定，她指出，數(shù)字賦能不是簡(jiǎn)單的工具疊加，而是要以素養(yǎng)提升為核心，實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念、內(nèi)容、方法的系統(tǒng)性變革，建議教研室后續(xù)可組建專(zhuān)項(xiàng)小組，梳理優(yōu)秀案例并推廣應(yīng)用。劉子富副院長(zhǎng)在總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào)，大學(xué)英語(yǔ)教改需緊扣“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，既要善用數(shù)字技術(shù)破解傳統(tǒng)教學(xué)難題，又要注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和批判性思維能力，希望教研室以此次沙龍為契機(jī)，形成常態(tài)化交流機(jī)制，推動(dòng)教改工作走深走實(shí)。
此次沙龍活動(dòng)為老師們搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)一步凝聚了數(shù)字賦能大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的共識(shí)。大家紛紛表示，將把此次交流的成果轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)實(shí)踐，不斷探索更具針對(duì)性、實(shí)效性的教學(xué)模式，助力全校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
(撰稿/朱蕾 攝影/梁藝凡 審核/劉子富 發(fā)布/阮緒紅)
