6月22日下午，外語學(xué)院在6109會(huì)議室成功舉辦了大學(xué)英語教改沙龍活動(dòng)。本次活動(dòng)特別邀請了我校首席專家王長樂教授、高教研究室胡景乾教授、教務(wù)處副處長李友海、大學(xué)數(shù)學(xué)教研室主任郭芳、小學(xué)教育系主任李支其、護(hù)理系主任陳佳等教學(xué)專家蒞臨指導(dǎo)。來自不同院系的部分學(xué)生代表參加了本次教改沙龍。外語學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和全體大學(xué)英語教師參加了活動(dòng)。
外語學(xué)院副院長李繼平主持活動(dòng)并介紹了本次沙龍的主題和背景，提議大家圍繞大學(xué)英語教學(xué)的“有效性”和“應(yīng)用性”這兩個(gè)關(guān)鍵詞展開討論，思考大學(xué)本科教育和外語教學(xué)的本位回歸，尋求符合我校實(shí)際的大學(xué)英語有效教學(xué)模式，并說明本次討論不設(shè)順序，自由發(fā)言，允許爭鳴，鼓勵(lì)辯論。搶先發(fā)言的周凡雅老師向大家拋出一個(gè)看似普遍而又棘手的問題：大學(xué)英語課堂教學(xué)中對學(xué)生手機(jī)使用的管控與有效利用。隨后的自由討論緊扣大學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性激烈展開，與會(huì)教師各抒己見，交流經(jīng)驗(yàn)，討論氣氛熱烈而和諧。張哲華副院長從學(xué)科教學(xué)的角度對有效課堂的要素進(jìn)行了解讀。在聽取了與會(huì)教師在大學(xué)英語教學(xué)改革實(shí)踐中的各種思考和有效課堂的積極探索之后，王長樂教授從高校辦學(xué)理念和大學(xué)之道等宏觀的育人思想高度，對當(dāng)前大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)與學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行剖析，并對大學(xué)英語教學(xué)改革提出了建設(shè)性的意見和建議。胡景乾教授解析了當(dāng)前我校學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣，并對其他各類型高校的相關(guān)情況進(jìn)行比較，充分肯定了劉燕老師通過有效布置課堂教學(xué)活動(dòng)任務(wù)以及課后作業(yè)等形式，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，提升課堂效率的做法，對錢莉和向艷麗等老師的混合教學(xué)實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新予以點(diǎn)評。
在探討大學(xué)英語應(yīng)用課程開發(fā)與教學(xué)改革等問題時(shí)，大學(xué)英語教研室主任劉子富對我校16級和17級大學(xué)英語拓展課程的建設(shè)情況進(jìn)行了介紹和說明。與會(huì)的各位系主任分別從各自專業(yè)特點(diǎn)出發(fā)，分析了學(xué)生對英語課程及外語學(xué)習(xí)的需求，并從教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教材選擇與處理、教師職業(yè)發(fā)展、學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)等不同方面進(jìn)行了充分的探討。李友海副處長在討論的各個(gè)階段分別解答了教師在教學(xué)管理、教學(xué)保障和教學(xué)改革創(chuàng)新等方面的問題，充分肯定了外語學(xué)院在大學(xué)英語教改方面所做的創(chuàng)新和成績，鼓勵(lì)大學(xué)英語教師再接再厲，為學(xué)校的課程改革和應(yīng)用型人才培養(yǎng)做出更多好成績。
本次沙龍活動(dòng)不僅充分聽取了與會(huì)專家和領(lǐng)導(dǎo)對于大學(xué)英語教學(xué)改革方面的有效建議，也是外語學(xué)院學(xué)習(xí)貫徹陳寶生部長在日前召開的新時(shí)代全國高等院校本科教育工作視頻會(huì)議上的講話精神，有效推進(jìn)我校大學(xué)英語教學(xué)改革工作，不斷提升服務(wù)學(xué)生專業(yè)發(fā)展能力，推進(jìn)我校轉(zhuǎn)型發(fā)展的一次動(dòng)員。
（撰稿/劉子富 審核/李繼平 發(fā)布/阮緒紅）
