為了營造良好的教研氛圍，推進(jìn)教學(xué)模式與方法改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，5月29-30日，我院部分專業(yè)課教師對(duì)朱國琴講授的《英語寫作》課程進(jìn)行了觀摩與研討。研討活動(dòng)在6109會(huì)議室召開，會(huì)議由副院長張哲華主持。
張哲華首先就開展教學(xué)觀摩課的必要性做了闡述，他認(rèn)為，外語學(xué)院目前中青年教師居多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在教學(xué)理論及職業(yè)基本功兩方面有待加強(qiáng)，需要不斷汲取專業(yè)知識(shí)，提升教學(xué)能力。因此，經(jīng)常性的教學(xué)觀摩活動(dòng)，可以讓青年教師充分吸取優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聽取大家的指導(dǎo)性意見，引導(dǎo)青年教師在教學(xué)方面取長補(bǔ)短。
研討中，全體參會(huì)教師就英語寫作課的觀摩給出了各自建議。首先李向武副教授強(qiáng)調(diào)，青年教師在上課的過程中，需要注意三個(gè)問題：一是要合理分配每節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間，突出教學(xué)重點(diǎn)；二是要精做課程PPT，PPT的內(nèi)容必須做到要點(diǎn)清晰；三是要明確課堂指令，引導(dǎo)學(xué)生把握住教學(xué)節(jié)奏，在規(guī)定教學(xué)時(shí)間做該做的事情。隨后，陳平副教授提出建議認(rèn)為，青年教師必須要注重聲音、語速和板書這三個(gè)方面的問題，在實(shí)際教學(xué)過程中，必須要聲音洪亮，語速要有抑揚(yáng)頓挫之感，板書設(shè)計(jì)必須突出中心和重點(diǎn)。最后，其他教師也結(jié)合各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，紛紛就本次教學(xué)觀摩展開了充分交流和討論。
最后，張哲華副院長做了總結(jié)發(fā)言，并提出了指導(dǎo)性意見。他指出，無論在教學(xué)目標(biāo)方面，還是教學(xué)設(shè)計(jì)方面，應(yīng)從課堂導(dǎo)入到知識(shí)呈現(xiàn)，從問題提出到逐步地求解，從教師引領(lǐng)到學(xué)生操練，從學(xué)生討論到教師點(diǎn)撥，從知識(shí)習(xí)得到實(shí)踐與運(yùn)用，從文本挖掘到對(duì)外拓展，直至課堂小結(jié)與板書，大到整體構(gòu)思，細(xì)到教師關(guān)鍵語言，授課教師都要作反復(fù)推敲，精心打磨，這樣才能上好每一堂課，把每一次課都打造為“精品課”。同時(shí)，他也對(duì)全院專業(yè)課教師提出了要求，希望大家以后要經(jīng)常性互相聽課，尤其對(duì)于青年教師，要擺正學(xué)習(xí)觀摩態(tài)度，積極參與，努力提升自己的課堂效果。
此次研討會(huì)的開展使參加觀摩活動(dòng)的教師們都受益匪淺，讓大家在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)方面有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)大家以后如何上好每一節(jié)課有了更深層次的啟發(fā)，并且加深了大家的學(xué)科情結(jié)，煥發(fā)了大家的研究熱情，增強(qiáng)了教師們的職業(yè)信心，為外語學(xué)院的整體發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
（撰稿/朱國琴 審核/張哲華 發(fā)布/阮緒紅）
